基本理念篇　　1.父母岗位不能替父母是孩子 疏远的人，是 任老师，也是终生老师。家庭是孩子 所学校，也是终生学校。　　2.教育子女什等候孩子的茁壮不可逆，一旦错失关键期，总有一天无法解决问题。

以事务整天、没有时间不作借口是对孩子很大的不负责任。教育好孩子才是你终生 最重要的事业。

　　3.合格父母需自学司机必需参与培训获得驾驶执照方可驾车，某种程度，父母必需学会科学教子才能带上好孩子。“父母好好学习，孩子天天向上”。

　　4.身教更加重在言传你在做到，孩子在学，能给孩子更佳的礼物就是“一个好榜样”。所以，要转变孩子，再行转变自己。　　家校合作篇5.教育孩子亲其师你坚信并认同老师，孩子就不会讨厌甚至崇拜老师，继而爱上自学。

“亲其师”，才不会“信其道”。　　6.协助孩子爱其友朋友是孩子一生的财富，从教会孩子尊重和代价转行，然后学会喜爱。　　7.家校问题多交流孩子在校经常出现的所有问题，都可通过交流解决问题。

家长的任何举止甚至无理取闹的不道德，都只不会给孩子导致负面影响。　　自学了解篇　　8.不以状元为目的状元意识就是悲剧意识，只盯着孩子的学习成绩，不会生产童年混乱。　　9.不以分数论英雄分数是最重要的，比分数更加最重要的是自学能力，比能力更加最重要的是道德品质。　　兴趣习惯篇　　10.兴趣是更佳的老师有了兴趣就有了茁壮的动力。

想要让孩子对某方面感兴趣，就要让他在那方面滋味甜头。　　11.好习惯成就好人生有好习惯就有了顺利的确保。教育就是培育好习惯，好孩子就是有好习惯的孩子。

培育一个好习惯 较少要21天，稳固一个好习惯则须要90天左右。　　表彰抨击篇　　12.多表彰较少抨击人是靠优点死掉的。尽可能多表彰孩子刻苦，较少夸赞孩子聪慧，因为聪慧在天，刻苦在人。　　13.无抨击不会缺钙并未经历过抨击的孩子长不结实。

抨击是门艺术，学会对孩子说道“不”，既是父母的权利，堪称义务。　　公平认同篇　　14.要学会器重孩子人性中 本质的市场需求是渴求获得认同和器重。哪怕全世界人都轻视你的孩子，父母也要眼不含热泪地亲吻他，喜爱他，让他在“我是好孩子”的心态中唤醒。

　　15.好的关系益教育学会认同，学会交流，学会车站在孩子的立场思维。只有走出孩子的心里，你对他的影响才有可能化作教育。

　　16.疼爱孩子不是爱人疼爱是一种硬暴力，是对孩子权利的褫夺，其实质是不把孩子当作一个确实的人。　　17.经历告终好茁壮容许孩子受罚，不要褫夺孩子在告终中茁壮的权利。“吃一堑，长一智。

”不故意生产逆境，也不只能向逆境中的孩子晃救助。　　18.童言无忌才身体健康儿童时代是一个胡说八道的时代，这不是缺点，而是他们茁壮的一个特点。

我们要认同儿童的未成熟状态。　　19.允诺事情要还清父母的不道德态度前后要完全一致，对孩子说话算数是为人父母的基本道德。　　20.借出书信精交流同在一个屋檐下，当与孩子发生冲突或他拒绝接受与你聊天时，给他推心置腹地写封信，公平地交换意见，不会有不一样的效果。

　　21.引领孩子订立计划父母不要以自己的意志决定孩子的时间，那不会褫夺孩子的时间权利和心灵权利。引领他制定计划，并监督其继续执行。

　　人与自然发展篇　　22.轻心灵孕育让家沦为孩子 安全性、 温馨、 快乐的乐园，父母不要在孩子面前争执甚至打人。　　23.树根卓越榜样让杰出人物像发动机一样不时地给孩子的茁壮涡轮，应当让每个孩子心中最少装下10个杰出人物。　　24.相伴财经教育光给孩子零花钱是过于的，必需伴之以财经教育。

　　25.谓之读万卷书爱人读书的孩子会变差。小学阶段，让孩子爱上读书，你的教育就顺利了一半。

　　26.陪伴行万里路带上孩子出外旅游，既可快速增长胆识，开阔视野，又能磨练意志，陶冶情操，还能让孩子体验到书中的意境，重新认识书中的思想。　　27.劳动要设岗在家给孩子另设个合适的劳动岗位，彰显一定的劳动任务，孩子才能体会父母的艰辛，才能构成责任感。　　28.磨练身心强劲体育带来人的益处恨某种程度是强壮了身体，还强健了心灵。

　　29.快乐不会感觉快乐既是一种外部的状态，堪称一种内在的感觉。在孩子遇上挫折时要引领其从正面去了解、解读和采纳。　　30.爱心当富裕教育首先要让孩子学会爱。爱人者人恒爱人之。

赠人玫瑰，手拔余香。只要还有能力协助别人，就没权利袖手旁观。　　31.奉献誓言岂让孩子明白“在这个世界上，没任何人理所当然对你好，还包括父母，所以要奉献所有对你好的人”。

　　顺利教育篇　　32.唤起创造力什攀比让孩子的创造力更加大限度地充分发挥，就是顺利。父母不要拿孩子与别人比，应当介意孩子明天要比今天棒。　　33.体验顺利之幸福顺利教育的奥秘在于：再行成立一个较低的目标，让孩子体验到顺利的幸福，然后再行执着更高一级的目标，这样他才不会对顺利抱有信心。

　　34.回头合适之路孩子的创造力千差万别，顺利的道路各种各样，父母要擅于找到孩子的特有优势，做因材施教。　　35.坚信人人能顺利每一个回到这个世界的孩子都是成功者，教育的任务就是使他们之后顺利。顺利就是茁壮，顺利就是人与自然，顺利就是快乐。

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